Jugendliche und junge Erwachsene mit Körper-, Lern- und Schwermehrfachbehinderungen finden in der Beruflichen Schule "Theodor Hoppe" Bedingungen vor, die ihnen individuelles Lernen gestatten und berufsschulische Bildungsabschlüsse ermöglichen.
Dem spezifischen sonderpädagogischen Förderbedarf dieser Schüler entsprechend, werden die für die Oberstufenzentren und Berufsschulen verbindlichen Lehrziele und -inhalte modifiziert und gemäß den gesetzlichen Regelungen unter sonderpädagogischen Gesichtspunkten aufbereitet. Das didaktisch-methodische Vorgehen richtet sich grundsätzlich am spezifischen sonderpädagogischen Förderbedarf aus. Diese Modifikationen liegen in der Verantwortung der entsprechenden Fachkonferenzen, wo gemeinsame Abstimmungs- und Planungsprozesse organisiert und umgesetzt werden. Außerdem ist dies grundlegende Aufgabe und Pflicht jedes einzelnen Berufsschullehrers.
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